为提升学生综合素养，培养专业实践能力，创新课堂教学方法，6月6日，河北地质大学管理学院旅游地学与规划工程专业教师杨敏带领2021级学生前往抱犊寨开展“沉浸式”课堂教学，并结合《地学旅游资源调查与评价》课程实践内容，探索旅游地学人才培养路径。

在调研开始前，杨敏向学生强调了野外工作在专业学习过程中的重要性，分配了课程实践任务，并强调了野外实践过程中的安全问题。在抱犊寨山脚下，杨敏讲授抱犊寨形成的地学成因及旅游特色，并结合抱犊寨的旅游开发情况，讲授旅游资源开发与环境保护之间的关系；在群山环绕中，讲授山丘型景观的资源特点、旅游功能和调查评价要点；在南天门讲授山顶门庭建筑的风格和历史文化内涵，同学们被深深吸引，身临其境领悟地学旅游的奥秘。

学生们分组进行野外现场调查，包括定位、拍照、测量、记录等，基于预填的旅游资源单体表进行调查内容的核对和修正。遇到问题通过组内讨论、组间讨论、教师解答等现场解决。

本次沉浸式教学既是丰富的专业教学，也是生动的课堂思政。同学们纷纷表示，之前是被抱犊寨美丽的自然风光和丰富的人文景观吸引，现在学习了它的地学成因、旅游功能，更加强了对旅游地学专业的热爱，树立了专业自信和专业认同，以及投身于专业学习的热情和动力。

学在游中，乐在其中，沉浸式户外教学方法能够让学生对抱犊寨景区有更加直观、真实地了解，引发学生对景区旅游开发与管理的思考，如加强智慧化管理，增加体验性和数字化设施等。