信息工程学院师生走进人工智能教育基地开展认知实习——深化产教融合，拓展前沿视野

发布时间：2026-01-07 资料来源：信息工程学院

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为深化产教融合实效，搭建理论学习与实践应用的坚实桥梁，切实提升学生的行业认知水平与创新实践思维，1月7日，河北地质大学信息工程学院组织2024级软件工程、计算机科学与技术（校企深度融合）专业人工智能方向的师生，赴石家庄市人工智能教育培训基地（井陉县科技馆）开展认知实习活动。本次活动以沉浸式科普体验与前沿技术观摩为载体，助力学生直观领略人工智能技术的应用魅力与发展潜力，进一步明晰专业学习方向，锚定职业发展坐标，为成长为契合产业需求的高素质技术人才筑牢基础。

实践基地专业讲解员首先为师生们带来了一场主题鲜明的人工智能专题讲座。讲座系统梳理了人工智能的发展脉络，深入浅出地讲解了学科基础理论与核心技术要点，为后续的观摩体验筑牢了认知根基。随后，讲解员带领学生们有序参观各主题展区，开启了一场集知识性与趣味性于一体的科技探索之旅。在互动体验区，大型机器人表演秀、智能交互终端等前沿展品牢牢吸引了学生们的目光。大家踊跃参与实操体验，近距离接触图像识别、语音识别等人工智能技术成果，在亲手操作中沉浸式感受技术的应用逻辑，深化了对人工智能多元应用场景的理解。展区内的丰富展项，生动勾勒出人工智能从理论萌芽到产业落地的发展轨迹，全方位呈现了其在医疗、交通、工业制造等领域的创新应用成果，让学生们对行业发展现状与前沿趋势有了全景式认知。参观途中，讲解员还结合计算机专业知识，针对展品背后的技术原理、算法逻辑与开发架构展开细致解读，着重引导学生思考人工智能技术与软件工程专业的交叉融合点，启发大家探索技术落地的实践路径。

认知实习是专业人才培养方案的重要组成部分，更是打通理论学习与实践应用壁垒的关键教学环节。河北地质大学信息工程学院始终深耕产教融合协同育人模式，通过常态化组织各类实习实践活动，为学生搭建起走进产业一线、洞悉行业发展的优质平台。此次赴石家庄市人工智能教育培训基地（井陉县科技馆），不仅帮助2024级专业学生建立起对专业领域的直观感性认知，有效提升了他们对信息技术产业发展趋势的理解与把握，更为后续专业课程的深度学习、职业发展路径的科学规划，筑牢了坚实的实践根基。

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