2026暑期社会实践·邢台市隆尧县丨管理学院“声润乡野”团队赴邢台市隆尧县开展“三下乡”实践活动

文脉润乡土，青年助振兴。立足“十五五”规划开局起步关键节点，紧扣“青春为中国式现代化挺膺担当”时代实践主题，响应国家通用语言文字提质增效、乡村文化振兴、产业赋能发展相关工作部署，河北地质大学管理学院 “声润乡野” 实践团队于7月2日至8日赴邢台市隆尧县开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队以普通话综合素养培育为主线，构建思政铸魂、管理赋能、文化固本三位一体实践框架，创新“政府出题—高校答卷—青年落实”校地协同模式，联动共青团隆尧县委、图书馆、县域中小学、特色行政村、村集体企业、非遗传承工坊多方力量，围绕红色思政育人、电商推广助农、本土非遗传承三大板块开展全域调研与实景服务，依托管理学院专业优势下沉隆尧一线，以青年专业力量践行“管行致远”，赋能“乡村振兴”的实践路径。

校地座谈统筹全局，搭建长效协同实践平台

团队在团县委书记大力支持下，携手共青团隆尧县委，巩固建设校地协同育人平台。在与共青团隆尧县委的座谈中，团县委书记详细介绍了近一年县域青少年普通话综合素养培育、乡土文脉传播、乡村电商语言服务、基层文明阵地建设等整体发展现状，清晰梳理当地语言文化发展、产业宣传表达的现实需求，同时表示将统筹协调中小学、特色村落、电商基地、文化场馆等实践点位、活动场地与本土文史资料，保障团队下乡调研、课堂实训、文化宣讲、产业帮扶等各项工作有序落地。

团队结合前两年“三下乡”活动成果，本年度继续围绕“思政铸魂、管理赋能、文化固本”三位一体实践框架，以普通话综合素养提升为主线，向团县委书记汇报全域调研、行走的思政课、电商助农实训、本土非遗文脉转译等实践规划，双方就深化校地长效协同、做实基层语言文化惠民、分层提升青少年多场景语言应用能力、搭建常态化县域语言服务机制等内容深入交换意见，进一步拉紧校地合作纽带、凝聚共建共享共识。座谈尾声，校地双方互赠纪念锦旗，以锦旗为媒见证携手深耕尧乡、以青年专业力量赋能乡土文化振兴与产业提质的初心，为后续七日全流程调研实践、系列特色活动稳步推进打下坚实协作基础。

馆校携手书香惠民，深耕基层语言文化服务

在共青团隆尧县委统筹保障下，实践团队前往隆尧县图书馆开展馆校共建专项座谈。双方紧扣县域普通话提质、乡土文脉活化工作目标，围绕全民阅读推广、青少年综合语言素养培育、本土史料挖掘转化等议题深入交流，梳理当前基层语言文化服务短板，敲定流动图书下乡、方言素材采集、文化资源共建共享等落地举措。

座谈结束后，队员依托馆藏《五方元音》音韵典籍、唐尧地方志、红色民俗文献开展系统性文献采集，分类归集本土方言词汇、民间传说、非遗口述史料，梳理方言与标准普通话转换规范要点，搭建县域青少年语言文化资源数据库，系统归集本土方言、红色史料、非遗文脉与乡土产业素材，为校园思政宣讲、基层语言提质、乡村电商实景实训等系列实践工作储备完整、优质的本土化内容资源。

史料整理完毕，实践团队跟随流动图书车下沉莲子镇镇西范村开展书香惠民实践。现场划分分层服务区域，针对老年群众、乡村青少年、务农农户差异化开展服务：陪同老年人读史阅报，面向孩童开展趣味共读活动，为农户配送农技科普读物；同步开设普通话便民辅导，开展方言矫正、规范表达科普。服务全程持续收集民间口述故事、乡土方言素材，持续扩充县域乡土语言资源库，以书香下乡打通基层语言服务末梢，夯实校地协同推进通用语言普及、本土文脉活态传承长效阵地。

入户走访北潘庄村，摸清乡土语言发展实情

为精准研判县域基层语言发展痛点、落实“调研先行”工作要求，实践团队深入北潘庄村开展全覆盖实地调研。团队首先同村“两委”干部、村民代表开展半结构化深度访谈，全面摸清村内人口结构、就业产业、基层治理等基本情况，重点摸排乡村家庭日常方言使用环境、基层普通话普及现存问题，梳理本土文化传播、基层语言惠民落地的各类堵点，精准定位村民语言提升、乡土文脉活化的现实需求。

在此基础上，队员分组入户开展走访，面向村内不同群体发放分层调研问卷，结合一对一谈心沟通收集一手数据，全面征集群众在普通话学习、乡土文化活动、乡村文化阵地建设等方面的诉求与建议。走访期间，队员同步向村民宣讲通用语言推广、本土文脉传承的时代价值，动员群众主动参与语言规范训练与乡土文化传播。本次调研综合座谈访谈、问卷采集两种方式，形成完整村落语言现状案例资料，为后续乡土宣讲、思政课堂、电商语言实训、文字转译手册编撰提供翔实民情数据支撑，以实地调研夯实语言赋能乡村振兴的实践根基。

抗大研学萃取红魂，丰富乡土实践素材

依托“行走的思政课”建设要求，实践团队走进抗大纪念馆开展红色专题研学。抗大孕育出以坚定正确政治方向、艰苦奋斗优良作风为内核的伟大抗大精神，隆尧多名本土革命先辈曾在此求学救国，抗大精神早已融入隆尧红色文脉，是本地思政教育、乡土语言培育的核心红色资源。

队员细致研读馆内革命文物与历史展板，系统梳理抗大发展历程、革命奋斗史实，深度挖掘隆尧籍学子求学参战的本土红色故事，将研学收集到的全部红色史料统一归入县域方言整理与乡土文字转译素材库，丰富红色主题相关文字素材储备。同时团队将抗大精神与本地红色史实有机融合，整理成套红色宣讲素材，进一步完善走进县域中小学开设行走的思政课、开展红色普通话主题宣讲的相关内容。

红馆研学校园宣讲，深挖文化浸润育人内核

结合本次挖掘本土文脉、红色育人助力乡村振兴的实践主线，依托前期抗大研学积累的红色素材，实践团队先后走进隆尧一中、尧山中学，面向县域青少年开设分层沉浸式特色课堂。课堂以普通话训练为抓手，同步提升学生红色文化认知、理想信念、生涯规划与多场景语言表达能力，补齐当地校园思政表达、乡土文化教育资源不足的短板。

课堂设置“行走的思政课”“榜样说”“青年说”三大特色板块。在“行走的思政课”环节，队员整合实地研学搜集的本土红色史料，串联抗大发展历程与隆尧籍先辈求学参战的真实故事，深入解读抗大精神的时代价值，带领青少年回望先辈艰苦奋斗、矢志报国的峥嵘岁月，引导大家在红色主题诵读、宣讲练习中厚植家国情怀、传承本土红色文脉；“榜样说”板块由实践队员分享下乡基层实践经历，讲述新时代青年扎根基层、担当奉献的典型故事，引导青少年树立长远理想，培育责任担当意识；“青年说”以同龄人间平等交流的形式，现场解答升学备考、大学生活、未来发展等各类困惑，鼓励学生主动发言、条理表达，全面锻炼思政宣讲、乡土故事讲述等场景下的普通话应用能力。

本次进校园宣讲活动创新青少年培育形式，跳出传统课堂单一授课模式，有效填补本地校园红色思政、成长规划、语言表达等综合教学资源缺口，全方位提升青少年红色认知与口语表达综合能力。现场互动氛围热烈，学生参与积极性高，实践团队也与两所中学达成长期服务共识，为后续持续开展下乡宣讲、乡土语言课堂等常态化育人活动筑牢基础。

深耕本土特色产业，专业赋能乡村发展

围绕本次赋能乡土产业的实践主线，实践团队前往大干言村开展特色豆腐产业专项调研帮扶。通过与村支书座谈，了解当地豆腐品牌宣传、线上推广存在的短板。随后走进村办“言卤玉”豆腐生产车间，全程观摩磨浆、点卤、成型、分装完整制作流程，并品尝豆浆等产品，团队成员结合专业知识归纳整理现存产业发展问题，立足大干言村百年豆腐产业的历史底蕴，向村支书提出了深挖豆腐产业背后民俗与历史底蕴，品牌文化植入和电商推广等相关建议，依靠专业思路推动乡村产业提质增收，深入落实“红耀双地”中服务地方发展的管院担当。

深耕非遗传承，语言赋能乡土发展

隆尧非遗传承方面存在方言阻碍传播、文字资料零散、对外宣传力度不足等难题，队员延续对当地非遗传承的历史使命，走进隆尧镇的市级非遗项目“丘底素叠”加工部，开展专项调研与文化整理工作。通过面对面与非遗传承人的访谈，完整记录有着六百年传承的素叠字全套制作工序，发挥普通话推广转化的优势，把零散的本土口述内容整理成规范通俗的普通话解说文稿，打破非遗传统美食对外推广的语言阻碍，将内容编写进文旅推广手册之中，助力当地非遗活态传承，为隆尧本地文旅产业长效发展增添文化底气。

多维实干凝实效，青春接续助力尧乡振兴

本次实践各项活动环环相扣、层层推进，内容丰富且特色鲜明：与共青团隆尧县委座谈打通校地协作渠道；书香下乡、乡村入户走访延续团队长期开展的普通话普及惠民工作，不断夯实语言助力乡土建设的基础；前往抗大纪念馆研学、走进中学开展思政课堂，拓宽红色教育场景，深挖本地红色文化，引导青少年厚植家国情怀；走访非遗工坊、调研豆腐特色产业，兼顾传统文化保护与乡村实体经济发展，从多方面为隆尧县域综合发展注入青年力量。

结合过往实践积累与本次实地调研收获，团队汇总方言、红色故事、非遗技艺、乡村产业等各类乡土资料，完成整套乡土文化文字转译材料整理归档，并编纂《隆尧乡音转译手册》。整套材料统一规范本土口述与方言素材，化解本土文化对外传播的语言阻碍，补齐基层文化宣传资源不足的问题，形成可持续留存、长期可用的实践成果。

未来，管理学院“声润乡野”实践团队将继续秉持以语言助力乡村振兴的初心，依托成熟的校地合作渠道，持续开展乡土文化整理、青少年红色教育、乡村产业帮扶相关工作。用标准普通话传承隆尧千年文脉，运用专业知识助力本地产业升级，持续为隆尧文化、教育、经济协同发展贡献青年力量，书写青年投身乡村振兴的实干篇章。