为深入学习贯彻党的二十大精神，落实用好红色资源培育时代新人、加强新时代中小学科学教育相关工作部署，推动高校红色育人资源、地质专业优势下沉乡村一线，6月29日，地球科学学院组建“铸魂赋能”实践团，在指导教师张建欣、带队教师王尚的带领下，赴秦皇岛市海港区石门寨镇英武山村开展为期15天暑期“三下乡”社会实践。实践团立足乡村发展现实需求，依托地学专业特色构建“红色铸魂、实地调研、科普惠民、校地共建”一体化实践体系，积极探索高校专业力量赋能乡村科教振兴的长效可行路径。
地球科学学院“铸魂赋能”实践团出征前在校内合影
寻访基层先锋 厚植为民初心
实践团专程走访基层先锋代表李家庚，深入聆听他扎根乡村二十余年、治山兴业、带领村民共同致富的奋斗故事。多年来，李家庚带病坚守乡村一线，立足本土山地资源谋划产业发展，时刻把村民急难愁盼放在心上。他鲜活生动的奋斗事迹，为全体实践队员带来一堂实景思政课。近距离的交流让青年队员真切读懂基层干部的责任与坚守，大家纷纷表示，今后将以先锋模范为标杆，把奉献精神融入专业学习与志愿服务之中。
团队成员专访李家庚书记；李家庚讲述乡村发展历程
入户走访调研 倾听群众心声
实践团分组走进村内农户家中，与村民促膝交谈，细致记录村庄发展现状、民生诉求以及在地地质环境治理、乡村科普教育等方面的现实难题。此次沉浸式民情调研，夯实了队员服务基层的思想根基，也为团队后续开展精准化、专业化志愿服务找准方向。结合走访收集的信息，实践团系统梳理群众诉求，规划后续地质科普、生态宣讲等服务内容。
实践团队员入户走访，与村民面对面交流调研
活用实践素材 打造实景党课
实践团提炼李家庚实干兴村、无私奉献的精神内核，依托走访调研所得一手素材，打造实景特色党课，打破传统理论课堂单向说教模式。一方面，团队面向英武山村村干部、村民代表开展现场宣讲，分享乡村治理与生态保护融合发展思路；另一方面，实践队员面向学院入党、入团积极分子开展专题分享会，把乡村一线的所见所感转化为育人素材，丰富学院红色思政教育形式，夯实校地协同育人基础。
实践团在村委会开展实景党课合影及现场宣讲
深耕地质踏勘 摸清生态实情
带着课堂所学专业知识，实践团深入村镇周边山野开展野外地质实地勘察。队员们携带地质锤、罗盘等专业工具，实地观测区域地层结构、岩土条件，摸排当地水土流失、地质防护等生态治理难点。本次踏勘实现专业理论与实地场景深度融合，团队结合勘察数据整理分析报告，为石门寨镇山地水土保持、生态修复工作提供地质专业参考，以地学专长助力乡村生态建设。
队员携带专业工具开展地层勘测
开设科普课堂 点亮乡村童心
面向村里少年儿童，实践团开设趣味地质科普课堂，摒弃枯燥单向理论灌输，采用实物展示、互动问答、影像讲解相结合的多元化授课方式。课程围绕本地山地地貌成因、水土保持常识、地质灾害避险技巧三大核心内容展开，同时向孩子们发放地质科普手册。课堂有效补齐乡村小学科学教育资源短板，不仅让乡村青少年掌握基础地学知识，更树立起生态保护、安全避险意识，在地学科普中种下热爱自然、守护乡土的种子。
实践队员为乡村儿童讲授地质科普课
此次社会实践围绕“红色铸魂、实地调研、科普惠民、校地共建”一体化实践体系有序推进，全过程同步深化校地双向联动。活动兼顾思政铸魂与专业服务，既让青年学子走出校园深入乡土淬炼初心，也实实在在为英武山村送去科普资源与专业助力。
下一步，地球科学学院将持续深耕校地共建育人机制，常态化组织师生走进乡土开展红色宣讲、地质调研、科普支教等志愿服务。学院将持续立足地学专业优势，聚焦乡村科教振兴核心主线，引导广大青年学子将专业所学转化为服务基层的实际效能，把青春答卷书写在燕赵大地上，持续以地质青年之力助力河北乡村科教事业高质量发展。
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